De 1 a 2 años

Bebé durmiendo

3º TRIMESTRE:

UNIDAD 4:  08 ABRIL a 17 MAYO de  2013

UNIDAD 5:  20 MAYO a  28 JUNIO de 2013

EVALUACIÓN FINAL: 21 JUNIO 2013

¡MIRA COMO APRENDO!   ->  PARA REALIZARLO EN CASA CON VUESTROS HIJOS.

Para ello podéis utilizar las fotos de picasa como recurso para completarlo.

 

LOS CUENTOS DE CADA UNIDAD SE MANTIENEN EN CLASE PARA USO DE LOS ALUMNOS.

 

ORGANIZACIÓN EDUCATIVO-DIDÁCTICA DIARIA:

RECOGER LA CLASE

– CORRO DEL LENGUAJE: Rincón del lenguaje.

– Pasar lista. Recurso: mural de la escuela con fotos de los niños.

– Fecha del día.

– Tiempo meteorológico.

– Lecturas de los cuentos.

– Observación de murales

– Aprendizaje y ensayo de canciones.

– Asambleas.

– Preparación para las actividades.

– ACTIVIDAD:

– Fichas.

– Psicomotricidad fina.

– Psicomotricidad gruesa.

– Música.

– Rincones.

 

UNIDAD 4

Antes de empezar la unidad entregar a las familias la carta de información trimestral

UNIDAD 4:               TOTI EN PRIMAVERA

OBSERVAMOS EL ENTORNO:

– Educación medioambiental: Respeto hacia el entorno natural

– La primavera: el paisaje, las flores…

– Los animales de la granja: vaca, gallo, pato.

– Ciclo vital de la abeja.

– El olor de las flores.

– Los colores: reforzamos los aprendidos rojo azul y amarillo.

LENGUAJE:

– Lectura y comprensión del cuento TOTI EN PRIMAVERA

– Poemas, canciones y audiciones sobre la primavera y los animales.

– Audición de  El Carnaval de los animales: “gallinas y pollitos” de Saint-Saens (Pista 28 CD)

– Taller de plástica

– MURAL: TOTI EN LA GRANJA.

RECURSOS DEL TRIMESTRE: Actividades

– 6 FICHAS (1 por semana)

– Láminas de hábitos.

– Taller de ciencias (pag 140 y 141 libro guía)

– Cuento tradicional “ Los tres cerditos” (pag 156 a 158 LG)

– Música.

– Psicomotricidad (pag 130-133 L.G.)

– D.V.D. “Historias de cada día1”

 

DÍA DEL LIBRO:                                                  23 de abril 2013 (martes)

  • Cuentacuentos.
  • Marionetas.

VISITA AL COLEGIO:                                        sin concertar

  • Llevar unos dulces como buenos visitantes.
  • Preparar algunas de nuestras canciones.

 

 

UNIDAD 5  

UNIDAD5:               TOTI EN LA PISCINA

ENTORNO:

– El verano: actividades veraniegas y los alimentos.

– Taller de ciencias: degustación de frutas

– Colores rojo, azul y amarillo.

LENGUAJES:

– Lectura y comprensión del cuento TOTI EN LA PISCINA.

– Poemas, canciones y audiciones sobre el verano.

– Audición Haendel “Música acuática”(pista nº 29 del CD)

– Taller de plástica.

– MURAL: UN DÍA EN LA PISCINA.

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO:

– El cariño y las atenciones.

– RECURSOS DEL TRIMESTRE:  Actividades

– 6 FICHAS. ( 1 por semana)

– Cuento tradicional “ Los tres cerditos” (pag 156 a 158 LG)

– Taller de ciencias (pag 152 LG)

– Música (pags 162 a 165 LG)

– Psicomotricidad.

– DVD “Historias de cada día 1”.

 

 DÍA DE LA RIOJA:                                              7 de JUNIO.

  • Dibujar en papel continuo una bandera y pintar con pintura de dedos (colocarla en el vestíbulo).
  • Poner música típica de La Rioja.

HÁBITOS: Se trabajan TODOS a lo largo del curso, pero haciendo más hincapié este 3º trimestre en los siguientes:

RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO:

– Conocimiento de su lugar en el colgador (para mochila y ropa)

AUTONOMIA PERSONAL:

– Colaborar con el adulto a la hora de vestirse y el cambio de pañal.

SALUD E HIGIENE:

– Iniciarse en el control de esfínteres.

– Lavarse SOLO las manos.

Seguimos trabajando los de los trimestres anteriores:

RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO:

– Tirar los papeles a la papelera.

– Cumplir encargos sencillos.

– Colaborar en la recogida de juguetes.

– Sentarse correctamente en la silla.

AUTONOMIA PERSONAL:

– Comer progresivamente alimentos sólidos.

– Utilizar la cuchara y mostrar iniciativa para comer solo.

SALUD E HIGIENE:

– Lavarse las manos antes y después de comer.

RELACIÓN CON LOS DEMÁS:

– Aceptar la compañía de la educadora, de los demás adultos del centro y los demás niños.

– Saludar y despedirse al llegar y al marcharse.

– Compartir los juguetes.

Se colocarán las láminas en las paredes para que las puedan ver.

RINCONES:

– Mural de TOTI.

– Rincón del lenguaje: familias (mural de fotografías de las familias), cuentos, asambleas, etc.

– Rincón de trabajo (mesas).

– Rincón de los coches.

– Rincón de las construcciones.

EVALUACIÓN FINAL: 21 de junio  (entrega de boletines y trabajos realizados)

La evaluación se hará con la observación directa y sistemática del niño. Hay que tener criterios claros para OBSERVAR QUÉ HAN APRENDIDO, QUÉ Y CUANTA AYUDA HAN NECESITADO Y CÓMO HAN EVOLUCIONADO.

Se seguirá a lo largo del curso la evolución de los niños con la ayuda de los ítems del E.A.T.