De 2 a 3 años

Bebé durmiendo

3 TRIMESTRE:

–          UNIDAD 4:  08 ABR  a  17 MAY de 2013

–          UNIDAD 5:  20 MAY  a  28 JUN de 2013

–          EVALUACIÓN: 21 JUNIO 2013

 

 

¡MIRA COMO APRENDO!  -> PARA COMPLETAR EN CASA CON VUESTROS HIJOS. Podéis utilizar como recurso las fotos de picasa.

 

 

LOS CUENTOS DE CADA UNIDAD SE MANTIENEN EN CLASE PARA USO DE LOS ALUMNOS.

 

ORGANIZACIÓN EDUCATIVO-DIDÁCTICA DIARIA:

RECOGER LA CLASE

CORRO DEL LENGUAJE:    Rincón del lenguaje.

-Pasar lista. Recurso: mural de la escuela con fotos de los niños.

-Fecha del día.

-Tiempo meteorológico.

-Lecturas de los cuentos.

-Observación de murales

-Aprendizaje y ensayo de canciones.

-Asambleas.

-Preparación para las actividades.

 

ACTIVIDAD:

-Fichas.

-Psicomotricidad fina.

-Psicomotricidad gruesa.

-Música.

-Huerto.

-Rincones.

-Fiestas.

-Excursiones.

4 DE ABRIL: Entrega de la  información para la familia del tercer cuaderno del segundo trimestre de la carpeta de fichas de los niños.

 

UNIDAD 4:               MAX EN EL PARQUE                  08 ABR  a  17 MAY de 2013

-LA PRIMAVERA.

-CICLO VITAL: MAMÁ PATA Y LOS PATITOS.

-COLOR VERDE.

-FORMA CUADRADA.

-CONCEPTOS: MUCHOS-POCOS.

-LÓGICO-MATEMÁTICO: SERIACIÓN.

-CUENTO DE “MAX EN EL PARQUE” y su comprensión.

-12 FICHAS.

-MURAL: “Max en la granja”.

DÍA DEL LIBRO:                                                  23 de abril 2013 (martes)

o   Cuentacuentos.

o   Marionetas.

VISITA AL COLEGIO:                                        sin concertar

o   Llevar unos dulces como buenos visitantes.

o   Preparar algunas de nuestras canciones.

o   Poema.

MÚSICA: Localización en el CD.

o   “La Primavera”, Las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi.

o   Sonido corto y sonido largo.

UNIDAD 5:               MAX VA A LA PLAYA.               20 MAY  a  28 JUN de 2013

–          EL VERANO.

–          COLOR ROJO, AZUL, AMARILLO Y VERDE.

–          FORMAS CIRCULAR Y CUADRADA.

–          EL MAR: ANIMALES, PLANTAS Y AGUA.

–          CONCEPTOS: ABIERTO Y CERRADO.

–          LÓGICO-MATEMÁTICO: AGRUPACIONES.

–          CUENTO DE “MAX VA A LA PLAYA” y su comprensión.

–          12 FICHAS.

–          MURAL: “Max en verano”.

–          DÍA DE LA RIOJA:                                              7 de JUNIO.

o   Dibujar en papel continuo una bandera y pintar con pintura de dedos (colocarla en el vestíbulo).

o   Poner música típica de La Rioja.

EXCURSIÓN:                                                        sin determinar.

o   Conoce tu pueblo.

– MÚSICA: Localización en el CD.

o   Todas las melodías que hemos visto a lo largo del curso.

-CUENTO TRADICIONAL:“EL PESCADOR Y LA TORTUGA (utilizar las láminas).

RECURSOS DEL TRIMESTRE:

– LÁMINAS DE HÁBITOS.

–  TALLER DE PLÁSTICA: EL ABANICO DE MAX… (P. 217 álbum trimestral).

–  MÚSICA: CHIP-CHAP Y p. 218-221 de libro guía Y CD.

–  PSICOMOTRICIDAD (p. 222-225 de libro guía)

–  GRAFOMOTRICIDAD: (p.226-229 de libro guía).

–  LÁMINA DE ARTE (p. 230-231).

–  LÁMINAS DEL CANCIONERO (p. 237).

–  DVD Historias de cada día 2.

HÁBITOS: se trabajan todos a lo largo del curso pero en esta unidad se incide más en los siguientes:

– Saludar y despedirse (p. 62)
– Sentarse correctamente (p.63)
– Desplazarse en orden (p. 62)
-Compartir los juguetes (p.61)
– Mantener la clase ordenada (p.64)
– Escuchar a los compañeros (p.63)
– Utilizar los cubiertos y el vaso (p.58)

RINCONES:

-Rincón del lenguaje: familias, cuentos, asambleas, etc.

-Rincón del juego simbólico: cocinita, menaje y demás juguetes.

-Rincón de los cuentos.

-Rincón de trabajo.

-Rincón del ordenador.

-Rincón de los coches.

-Rincón de las construcciones.

EVALUACIÓN FINAL:    21 Junio  (entrega de boletines y trabajos realizados)

La evaluación se hará con la observación directa y sistemática del niño. Hay que tener criterios claros para OBSERVAR QUÉ HAN APRENDIDO, QUÉ Y CUANTA AYUDA HAN NECESITADO Y CÓMO HAN EVOLUCIONADO.

Se seguirá a lo largo del curso la evolución de los niños con la ayuda de los ítems del E.A.T.