De 2 a 3 años

Bebé durmiendoTRIMESTRE 3:

ORGANIZACIÓN EDUCATIVO-DIDÁCTICA DIARIA:

  • Recoger la clase: a guardar, a guardar, cada cosa en su lugar.
  • Asamblea: corro del lenguaje para trabajar la expresión lingüística y comunicativa.
    • Pasar lista. Recurso: mural de la escuela con fotos de los niños.
    • Fecha del día.
    • Tiempo meteorológico.
    • Lecturas de los cuentos.
    • Observación de murales
    • Aprendizaje y ensayo de canciones.
    • Preparación para las actividades: fichas, psicomotricidad fina y gruesa, música, bits o fototarjetas, rincones de experiencia, fiestas, excursiones…

Cuento del gusano de seda y mural de la primavera

  • Fichas y actividades complementarias.
  • Juegos de falda y corro y canciones: corre, corre, trenecito, los pollitos dicen pío, pío, pío, etc..
  • LAS EMOCIONES: Mimos, cuidados y abrazos; La estima y el afecto; El miedo.
  • EL ENTORNO: Cuido mi entorno; animales, plantas, etc.
  • LA PRIMAVERA: El sol, Las flores, las plantas y el césped.
  • LOS INSECTOS: Cómo son y sus sonidos: mariquitas, mariposas y abejas.
  • LOS ANIMALES DE LA GRANJA
    • Onomatopeyas: sus voces.
    • Las huellas de algunos animales.
    • El granjero y la granjera.
  • LAS PLANTAS: Cómo crecen; hortalizas del huerto.
  • CUIDO EL ENTORNO NATURAL.
  • VEHÍCULOS DE TRANSPORTE Y MAQUINARIAS: sus sonidos; tractor, excavadora, coche, moto
  • COLOR VERDE Y SUS TONALIDADES.
  • CONCEPTOS: dentro-fuera; forma cuadrada, lógico matemáticos y agrupaciones.
  • POEMA: “La primavera ha venido”.
  • MÚSICA: “La Primavera” Las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi.
  • TALLER DE PLÁSTICA:
    • Títeres de animales.
    • Regalo un corazón: estampado en simetría y collage.
    • Pinto un sol.

Cuento de los amigos y mural de “vamos a la piscina”

  • Fichas y actividades complementarias.
  • Juegos de falda y corro y canciones: del mar, los cangrejos, etc…
  • LAS EMOCIONES: la alegría, el miedo, me enfado, el cariño y el afecto de los amigos, me tranquilizo y expreso cómo me siento.
  • EL VERANO: el calor del sol, el mar y la montaña.
  • LAS VACACIONES: la playa y la piscina; el agua del mar y del río, el trampolín, la toalla, la crema solar, la sombrilla, el bañador, los manguitos…
  • EL MAR. el fondo del mar y los animales marinos.
  • COLORES: naranja, rojo, azul, amarillo y verde.
  • FORMAS CIRCULAR Y CUADRADA.
  • TRAZO HORIZONTAL Y VERTICAL.
  • CONCEPTOS: cerca-lejos; abierto-cerrado; lógico-matemático: agrupaciones y seriaciones.
  • POEMAS: relativos al verano y las vacaciones.
  • MÚSICA: Arabesque de C.Dbussy; Música acuática de G.F. Händel .
  • TALLER DE PLÁSTICA. Álbum trimestral babyArt que se encuaderna con una cinta:
    • Pinto un helado.
    • Decoro y monto una medusa.
    • Pinto los colores del Arco Iris.

Fiestas, celebraciones y excursiones: como el día del árbol, el día del libro…

HÁBITOS: se trabajan todos a lo largo del curso:

– Saludar y despedirse.
– Sentarse correctamente.
– Desplazarse en orden.
– Compartir los juguetes.
– Mantener la clase ordenada.
– Escuchar a los compañeros.
– Utilizar los cubiertos y el vaso.

RINCONES:

-Rincón del lenguaje: familias, cuentos, asambleas, etc.

-Rincón del juego simbólico: cocinita, menaje y demás juguetes.

-Rincón de los cuentos.

-Rincón de trabajo.

-Rincón del ordenador.

-Rincón de los coches.

-Rincón de las construcciones.

EVALUACIÓN FINAL:   (entrega de boletines y trabajos realizados)

La evaluación se hará con la observación directa y sistemática del niño. Hay que tener criterios claros para OBSERVAR QUÉ HAN APRENDIDO, QUÉ Y CUANTA AYUDA HAN NECESITADO Y CÓMO HAN EVOLUCIONADO.

Se seguirá a lo largo del curso la evolución de los niños con la ayuda de los ítems del E.A.T.