InterEducación

ATENCIÓN TEMPRANA  –  AGENDA DE CONVIVENCIA DÍA A DÍA

Desde el Equipo de Atención Temprana de la Consejería de Educación, nos han dado para entregaros, una agenda que lleva por nombre “Conviviendo día a día”. Es la primera agenda pensada para el primer ciclo de infantil. Esta agenda es atemporal, es decir, tiene 365 recomendaciones, una para cada día del año, pero sin poner día del mes con la idea que se lleve a la práctica durante mucho tiempo.

Las páginas son de varios colores según a quién vaya dirigida la recomendación: para nosotros los profesores, profesor-familia, familia-profesor, profesor-niño, niño-niño, familia-niño y actividad semanal.

Sabemos que los primeros años de vida en los niños son claves para el desarrollo integral de las personas que serán en el futuro;  es el momento en el que se van formando emociones y afectos hacía uno mismo y los demás.

Con este calendario se pretende realizar un trabajo PREVENTIVO con el que se quiere sensibilizar a la comunidad educativa desde los principios de inclusión y de equidad, relacionados con la convivencia en el ciclo de 0 a 3 años: autoconocimiento; descubrimiento del otro, comunicación, respeto, solidaridad, cooperación, empatía etc.

En la agenda, en las primeras páginas, tenéis una inmejorable presentación, donde se os indican los objetivos que se pretenden.

Enlace para conocer el uso de esta agenda:

https://drive.google.com/file/d/1wyupidCzoI1Pxr6yFqm1bqddhtCgYodF/view?usp=sharing

Enlace de la agenda:

https://drive.google.com/file/d/1cm4LP0dIgqrf5PSuECXkQDAKIirwtehU/view?usp=sharing

ATENCIÓN TEMPRANA

Hemos elaborado programas de ayuda destinados a niños que presenten problemas evolutivos y de desarrollo. Orientamos a los padres en la educación de sus hijos, facilitando información a cerca de los temas:

Educación infantil

  • Pautas de actuación en el control de esfínteres.
  • Alimentación y nutrición infantil.
  • El juego y los juguetes como medio y material educativo.
  • El grupo y las relaciones de nuestros hijos, con sus iguales, los adultos, etc…
  • Las rabietas de nuestros niños. ¿Qué hacer?.
  • Posibles riesgos infantiles y como evitarlos

Para ello Ábaco-Educa cuenta con la asistencia del EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA del Gobierno de la Rioja.http://www.orientacion.edurioja.org/

CRECIMIENTO Y DESARRROLLO

El enfoque globalizador por la que opta Abaco Educa implica

que no se estructure la educación infantil por disciplinas o materias
sino por los denominados “Ámbitos de experiencia“, los cuales se
recogen en el anexo I del Decreto 49/2009, de 3 de julio, por el que
se regula la organización del primer ciclo de Educación Infantil, se
fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los
centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Autónoma de
La Rioja:

  • La comunicación y el desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.
  • El conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
  • El juego y el movimiento.
  • El descubrimiento del entorno.
  • La convivencia con los demás.
  • El desarrollo de sus capacidades sensoriales.
  • El equilibrio y desarrollo de su afectividad.
  • La adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.

Cap.1 "En el principio"

Cap.2 "Primeros pasos"

Cap.3 "Agárralo como puedas"

Cap.4 "El pensador"

Cap.5 "El poder de las palabras"

Cap.6 "Tú y yo"